Lớp 12 · Kết nối tri thức với cuộc sống · Viết
Viết: Nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (hoài bão, ước mơ)
Mục tiêu bài học
- Xác định vấn đề liên quan đến tuổi trẻ và quan điểm của bản thân.
- Lựa chọn luận điểm, lí lẽ, bằng chứng gần gũi với người trẻ.
- Phối hợp các thao tác lập luận và yếu tố bổ trợ.
- Tự kiểm tra, chỉnh sửa bài viết.
1. Học từ bài viết tham khảo
Bài tham khảo bàn về giá trị của tuổi trẻ: tuổi trẻ là trụ cột, quyết định tương lai xã hội; giá trị tuổi trẻ nằm ở sự chăm chỉ, dũng cảm, phấn đấu, sáng tạo, cống hiến. Người viết dùng những bằng chứng là tấm gương người trẻ vượt khó thật cụ thể, kết hợp số liệu và lí lẽ chặt chẽ.
2. Lưu ý khi viết
- Viết với tâm thế người trong cuộc, dẫn chứng từ trải nghiệm thật của bản thân và bạn bè, tránh khuôn mẫu chung chung.
- Vấn đề của tuổi trẻ không chỉ là của riêng người trẻ, nhưng cần triển khai từ góc nhìn tuổi trẻ.
- Phối hợp các thao tác (giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ) và yếu tố bổ trợ (tự sự, biểu cảm).
3. Dàn ý chung
- Mở bài: giới thiệu vấn đề.
- Thân bài: giải thích → biểu hiện, thực trạng → ý nghĩa/tác động → bàn luận ý kiến trái chiều → định hướng hành động.
- Kết bài: khái quát ý nghĩa, liên hệ bản thân.
4. Dàn ý mẫu: "Thái độ trước lỗi lầm của bản thân"
- Giải thích: lỗi lầm là hành động chưa đúng gây hậu quả; thái độ trước lỗi lầm là cách ta đối diện: bao biện, dằn vặt, hay nhận lỗi và sửa chữa.
- Bàn luận: ai cũng có lúc sai; dám nhận lỗi là dũng cảm, trung thực; sửa lỗi giúp trưởng thành, lấy lại niềm tin.
- Phê phán: thói đổ lỗi, che giấu, hoặc tự dằn vặt mà không hành động.
- Hành động: nhìn nhận thẳng thắn, xin lỗi chân thành, rút kinh nghiệm cụ thể.
5. Bảng tự kiểm tra
| Câu hỏi | Đạt |
|---|---|
| Vấn đề có gắn với đời sống tuổi trẻ không? | ☐ |
| Các luận điểm có cân đối, không lặp, không lạc ý? | ☐ |
| Có phối hợp nhiều thao tác lập luận? | ☐ |
| Có lỗi logic, câu mơ hồ nào không? | ☐ |
| Kết bài có liên hệ, định hướng hành động? | ☐ |
