Lớp 12 · Kết nối tri thức với cuộc sống · Đọc hiểu

Mấy ý nghĩ về thơ (Trích – Nguyễn Đình Thi)

Cô Nguyễn Thị Thu Hiền Giáo viên Cập nhật

Mục tiêu bài học

  • Nắm được hoàn cảnh ra đời và vấn đề nghị luận của văn bản.
  • Xác định hệ thống luận điểm về bản chất, đặc trưng của thơ.
  • Phân tích nghệ thuật lập luận giàu hình ảnh của tác giả.
  • Vận dụng quan niệm về thơ khi đọc hiểu tác phẩm thơ.

1. Tìm hiểu chung

  • Nguyễn Đình Thi (1924 – 2003): nghệ sĩ đa tài — nhà thơ, nhà văn, nhạc sĩ (tác giả Diệt phát xít, Người Hà Nội), nhà viết kịch, nhà lí luận.
  • Văn bản: bài tiểu luận viết năm 1949, tham gia cuộc tranh luận về thơ trong kháng chiến, nhất là về thơ tự do, thơ không vần.

2. Đọc hiểu chi tiết

2.1. Thơ là tiếng nói tâm hồn

Thơ ra đời khi tâm hồn con người rung động mãnh liệt trước cuộc sống. Nhưng đó là tâm hồn có tư tưởng, được biểu hiện bằng hình ảnh, nhịp điệu, nhạc điệu và ngôn ngữ.

2.2. Con đường của thơ

Thơ đi thẳng vào tình cảm — từ trái tim nhà thơ đến trái tim người đọc. Hình ảnh thơ phải sống bằng tâm hồn người viết, không chỉ là sự miêu tả bề ngoài.

2.3. Thơ là sự kết tinh

Mỗi chữ trong thơ phải được chọn lọc, gánh nhiều ý nghĩa; thơ đòi hỏi sự toàn bích.

2.4. Về thơ tự do, thơ không vần

Tác giả nêu quan niệm táo bạo: không có vấn đề thơ tự do hay thơ có vần, không vần; chỉ có thơ thực và thơ giả, thơ hay và thơ không hay. Điều quan trọng là chất lượng, là nhịp điệu của tâm hồn.

2.5. Nghệ thuật lập luận

  • Lập luận chặt chẽ nhưng văn lí luận giàu hình ảnh, hơi thở cuộc sống.
  • Diễn đạt vấn đề trừu tượng một cách dễ hiểu, như trò chuyện với người đọc.
  • Phối hợp giải thích, chứng minh, bác bỏ, bình luận.

3. Tổng kết

  • Nội dung: quan niệm mới mẻ, sâu sắc về bản chất và đặc trưng của thơ, có ý nghĩa cách tân trong hoàn cảnh năm 1949.
  • Nghệ thuật: tư duy trong sáng, lập luận chặt chẽ, cách viết tài hoa, giàu hình ảnh.

4. Luyện tập

  1. Tóm tắt các luận điểm chính của văn bản bằng sơ đồ.
  2. Em hiểu thế nào về ý kiến "thơ thực và thơ giả"?
  3. Vận dụng một quan niệm trong văn bản để nhận xét bài Tây Tiến hoặc Đàn ghi ta của Lor-ca.

Video & bài giảng liên quan

Lớp 12 · Bài 3. Lập luận trong văn bản nghị luận

Nhìn về vốn văn hóa dân tộc (Trích – Trần Đình Hượu)

Video bài giảng về «Nhìn về vốn văn hóa dân tộc (Trích – Trần Đình Hượu)» (Ngữ văn 12, Kết nối tri thức), từ kênh YouTube «VietJack THPT Official». Xem kèm bài giảng cùng tên trên Khu vườn văn học để ôn tập đầy đủ.

Quản Trị Viên

Lớp 12 · Bài 3. Lập luận trong văn bản nghị luận

Năng lực sáng tạo (Phan Đình Diệu)

Video bài giảng về «Năng lực sáng tạo (Phan Đình Diệu)» (Ngữ văn 12, Kết nối tri thức), từ kênh YouTube «Học văn online Cô Hợp». Xem kèm bài giảng cùng tên trên Khu vườn văn học để ôn tập đầy đủ.

Quản Trị Viên

Lớp 12 · Bài 3. Lập luận trong văn bản nghị luận

Mấy ý nghĩ về thơ (Trích – Nguyễn Đình Thi)

Video bài giảng về «Mấy ý nghĩ về thơ (Trích – Nguyễn Đình Thi)» (Ngữ văn 12, Kết nối tri thức), từ kênh YouTube «VietJack THPT Official». Xem kèm bài giảng cùng tên trên Khu vườn văn học để ôn tập đầy đủ.

Quản Trị Viên

Thảo luận (0)

Đăng nhập để tham gia thảo luận.

Đăng nhập

Chưa có bình luận nào. Hãy là người đầu tiên chia sẻ!