Lớp 11 · Kết nối tri thức với cuộc sống · Đọc hiểu
Thực hành đọc: Tiếp xúc với tác phẩm (Thái Bá Vân)
Mục tiêu bài học
- Vận dụng tri thức về cấu trúc văn bản nghị luận để tự đọc văn bản mới.
- Xác định luận đề, luận điểm, yếu tố bổ trợ.
- Hiểu cách tiếp cận một tác phẩm hội họa.
- Rút ra cách thưởng thức nghệ thuật cho bản thân.
1. Tìm hiểu chung
- Thái Bá Vân (1934 – 1999): nhà nghiên cứu, phê bình mĩ thuật, học sử học nghệ thuật ở Tiệp Khắc, công tác tại Viện Mĩ thuật Việt Nam. Ông viết không nhiều nhưng sâu sắc, độc lập.
- Xuất xứ: trích từ cuốn Tiếp xúc với nghệ thuật (Viện Mĩ thuật Việt Nam, 1998).
- Thể loại: phê bình nghệ thuật; phương thức chính là nghị luận.
- Đối tượng: bức sơn dầu Em Thúy (1943) của họa sĩ Trần Văn Cẩn — chân dung một cô bé ngồi trên ghế mây.
2. Gợi ý đọc hiểu
2.1. Luận đề
Muốn hiểu một tác phẩm nghệ thuật, người xem cần tiếp xúc trực tiếp, chậm rãi, với cả tâm hồn — không chỉ "biết" về nó qua lời kể hay sách vở.
2.2. Cách tác giả dẫn dắt
- Kể lại trải nghiệm riêng khi đứng trước bức tranh (yếu tố tự sự).
- Miêu tả chi tiết dáng ngồi, đôi mắt, màu áo, cách dùng màu và nét vẽ (yếu tố miêu tả).
- Bộc lộ cảm xúc yêu mến, trân trọng (yếu tố biểu cảm).
- Từ một bức tranh cụ thể, khái quát thành cách tiếp cận nghệ thuật nói chung.
2.3. Ngôn ngữ
Giản dị, gần gũi; kết hợp câu hỏi, câu cảm thán, câu phủ định để trò chuyện với người đọc.
3. Tổng kết
- Nội dung: gợi mở cách tiếp cận tác phẩm nghệ thuật qua bức tranh Em Thúy; thể hiện tình yêu nghệ thuật của nhà phê bình.
- Nghệ thuật: cách nói chân thực; kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm; biện pháp tu từ và kiểu câu linh hoạt.
4. Phiếu tự đọc
| Câu hỏi | Ghi chú |
|---|---|
| Luận đề của văn bản là gì? | |
| Các yếu tố bổ trợ được dùng ở đâu, có tác dụng gì? | |
| Theo tác giả, "tiếp xúc" khác "biết về" tác phẩm như thế nào? | |
| Hãy thử "tiếp xúc" với một bức tranh em yêu thích và ghi lại cảm nhận |